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        線上線下教學銜接方案_線上線下教學如何有效結合?

        培訓機構線上招生運營策略 橘子味 最后更新于:2022年10月13日 11:20:16 0 794
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        隨著疫情逐步得到控制,復工復產有序推進,各地教育行政部門和學校也在為學生復課復學做相關準備。如何促進線上線下區域教學的有效銜接,可以從啟動、傳承、轉移、融合四個方面來概括。

        應明確教學銜接的幾個起點,即線上線下,教學銜接的起點、師生心理轉化的起點、教學內容銜接的起點。開展線上線下教學銜接專題研究,結合實際,因地制宜,科學研判,整體推進,讓教師找準線上線下教學銜接的切入點。

        線上線下教學銜接方案_線上線下教學如何有效結合?  線上線下混合式教學設計方案 線上線下相結合的教學模式 線上線下混合式教學案例 線上線下混合式教學模式 第1張1、明確連接內容

        一是承接知識內容,讓網上學習內容在復課前分層次復習,復課后對網上學習內容進行測試,以便發現細節,查漏補缺。

        二是任務驅動的成功,堅持在線教育以學習者為中心,摒棄教師長時間在線講課,學生被動聽課的現象,設計可操作、可檢測、有挑戰性、相關的學習任務。在任務的驅動下,讓素養的培養和能力的提升自然隨之而來。

        三是教學方法的延續。線下教學開始后,還是要遵循微課講解、模塊化學習、分析反饋等方法,讓學習真正從線上發生到線下。

        2、熟悉銜接策略

        一是教研要轉型。為了提高網上教學的質量,網上備課和研究已經成為常態。導師和大師工作室主持人不斷深化線上教研,帶領區域教師共同研究進步。

        二是轉變觀念。特殊時期的特殊教學形式使我們深刻認識到,信息技術與學科的深度整合、線上線下整合學習將是未來學習的新常態。只有認識到這一點,線上線下教學才會有一個自然的過渡。

        三是策略要變。網絡教學跨越了時間和空間的限制,但師生之間、學生之間的互動相對有限。因此,需要在銜接的過程中改變教學策略,設計學習活動,讓學生對線上線下都有學習的興趣。

        3、保證銜接效果

        一是要研培一體化,推進區域教研培訓一體化,確保銜接有序、質量有效。

        二是師生融合,從云端到課堂,師生情感融合是融合的基礎和前提。

        三是在家校合作下,學生長期在家上網學習,學習方式和行為習慣會有一些變化。要求家長在復課前幫助孩子規范日常行為,爭取讓孩子以最好的狀態進入線下學習。


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